Lernverständnis

Lernen ist ein aktiver Prozess, Lernzuwachs ergibt sich aus der praktischer Erfahrung und der tätigen Auseinandersetzung mit der Umwelt.

Unser Ansatz:

1. Die Lernenden sind die Subjekte des eigenen Lernens, sie steuern das Lerngeschehen.
2. Lernen ist ein aktiver Prozess, Lernzuwachs setzt die tätige Auseinandersetzung mit der Umwelt voraus.
3. Der Schwerpunkt liegt auf den Ressourcen und nicht auf den Defiziten.
4. Der Lernerfolg ist grösser je besser die Lernenden ihre vorhandenen Ressourcen stärken und entwickeln können.